Objectif:
Permettre aux IDEC de trouver leur place dans l’institution
Comprendre la mission en termes de management et d’organisation
Définir une stratégie d’organisation et de management
Comprendre les mécanismes de fonctionnement à la fois des personnels et des résidents
Analyser les comportements des familles
Savoir travailler en équipe, savoir superviser et déléguer
Public: Cette journée de formation s’adresse à des infirmières coordinatrices en EHPAD publics et privés.
Une version existe pour les IDEC en centre Hospitalier et peut être déclinable en fonction des contextes et attendus des services.
Pré-requis: Aucun.
Durée: 2 journées.
Intervenant: Psychologue clinicien / Cadre de santé
Programme:
Missions :
Participation au comité d’admission des futurs résidents
- Étude du dossier médical
- Contact avec le médecin généraliste ou la structure hospitalière
- Participe à la conception du projet de soins avec le médecin coordinateur
Management de l’équipe infirmière
- Rôle des infirmiers
- Valeurs et peurs des infirmières(iers)
- Rôle des Aides-Soignantes(ants)
- Valeurs et peurs des A.S
- Développer la philosophie de l’EHPAD (prendre soin)
- Coordination de l’équipe
- Gestion des prises en charge
- Animation des transmissions
- Suivi et développement des transmissions ciblées
Animation de l’équipe soignante
- Participation aux projets de soins
- Participation aux projets de vie
- Animation du projet d’établissement
- Formation et accompagnement des règles de bonnes pratiques
Relation avec les médecins généraliste en coordination avec le médecin-co
Gestion de la coordination ordonnances / pharmacie
Conception du parcours du médicament (avec médecin-co)
Conception de protocoles (DASRI, soins, etc.)
Participation au Conseil de la vie Sociale
Relation avec les familles
Coordination de l’accompagnement du résident avec le psychologue et le Médecin-co
L’organisation en EHPAD
Les plannings
Relation avec la direction de l’établissement
Participation au comité de direction de l’établissement
Les processus transversaux et la responsabilité de l’IDEC
Relations / communication
- Relations hiérarchiques
- Relations fonctionnelles
Activités associées:
- Analyse de situations concrètes et réponses apportées.
- Mises en situations.
Pédagogie:
- Théorie « utile » seulement: Rôle propre en EHPAD selon les recommandations de l’ANESM 2002.
- Rappel décret N2004-802 du 29 juillet 2004, arrêté du 31 Juillet 2009
- Pratique « reflet de la réalité » : Si notre méthode pédagogique se réfère aux textes, dans la plupart des thématiques de formations que nous proposons, nous accentuons davantage notre intervention sur la pratique.
- En effet de nombreuses mises en situation basées sur notre large expérience sont proposées. Les échanges entre les participants sont aussi fortement favorisés par le formateur.
- Nous positionnons le stagiaire au cœur des débats, lui permettant de ressentir ses propres comportements face à des situations spécifiques.
- Le stagiaire peut soumettre au formateur et au reste du groupe des situations qui lui semblent particulières. Elles seront analysées et des solutions seront apportées.
Evaluations :
Notre programme de formation intègre deux étapes d’évaluation distinctes :
- une première évaluation pour déterminer les attentes et le niveau de connaissances des participants au début de la session (Pré-test)
- une évaluation finale (post-test) pour évaluer la qualité de la formation et les compétences acquises à la fin de la session
Supports :
- Livret de formation : Mise à disposition de chaque stagiaire d’un document de synthèse (livret de formation), …
Supports :
- Livret de formation : Mise à disposition de chaque stagiaire d’un document de synthèse (livret de formation), …