Préambule :
Pour la promotion et la dynamisation de la vie sociale en institution et le maintien de l’autonomie l’institution se doit de tout mettre en œuvre. Pour cela l’animation joue un rôle clé, c’est le lien entre la dépendance et la vie.
Objectif:
Des animations adaptées, faciles à mettre en place sur un temps standard ou un temps court (flash), partout, favorisant le maintien de l’autonomie et dynamisant la vie sociale au sein de l’institution !
À l’issue de cette formation les stagiaires seront capables d’adapter l’animation, essentielle dans le projet de vie du résident, en fonction de ses goûts, de ses besoins, tenant compte de ses capacités qu’il s’efforcera à maintenir.
Ils seront en mesure de proposer et d’organiser des activités standard ou courtes (dites « Flash ») adaptées permettant le maintien du lien social condition sine qua non d’une prévention des risques d’isolement et de ses lourdes conséquences.
Public : Tous personnels accompagnants
Prérequis : Aucun.
Durée : 3 journées (en 2 + 1) (Peut-être ramenée à 2 journée : nous consulter)
Intervenant : Animatrice expérimentée
Programme:
Les salariés et l’animation
- L’animation au quotidien : les idées
- Les animations non chronophages
- Les animations ludiques, thérapeutiques ou occupationnelles
- Les animations sans présentiel
- Les activités ne demandant pas ou peu de moyens
Objectifs individualisés en fonction des capacités et de la motivation
- Les animations « plaisir »
- Les activités et l’histoire de vie
- Les activités et les habitudes
- Les activités et l’image de soi
L’animation adaptée
- Les animations concernant le maintien de l’autonomie cérébrale
- Les ateliers mémoire
- La gym cerveau
- Les jeux créatifs (hémisphère droit)
- Les jeux de réflexion (hémisphère gauche)
- Les différentes mémoires
- La stimulation des sens
- Les jeux sensoriels
- Les ateliers photos
- Utilisation thérapeutique de la musique
- Le toucher relationnel
- Les animations concernant le maintien de l’autonomie physique
- Les exercices de coordination
- Autonomie physique et gestes du quotidien
- La toilette et le travail avec les AS
- Les animations concernant le maintien de l’autonomie psychologique
- Rappel : la dépression de l’âge
- La zone du plaisir dans le cerveau
- Le lien social et l’image de soi
- Esthétique, coiffure, prendre soin.
- La musique et le plaisir
- L’image (utilisation du cinéma (TV)
L’animation et le lien social
- L’importance du lien social
- Les animations favorisant le lien social
- L’institution lieu de vie sociale
- Vie sociale interne et externe
Conception / idées d’animations courtes
Brainstorming autour d’animations courtes / flash permettant :
- Animations permettant le maintien de l’autonomie cérébrale
- Animations permettant le maintien de l’autonomie physique
- Animations permettant le maintien de l’autonomie psychologique
Mise en évidence le rapport Animation / vie sociale pour chaque animation
Co-construction d’animations flash et de leurs supports
Activités associées:
- Observation situations terrain – Applications savoir être / savoir faire en fonction des personnes (pathologies / comportements / goûts / envies / états du moment…)
Travaux dirigés de conception d’animations et simulation d’approches
Pédagogie:
Exposés
Échanges d’expériences, études de cas
Travaux dirigés
Supports :
- Livret de formation : Mise à disposition de chaque stagiaire d’un document de synthèse (livret de formation), …
Sanction:
- Attestation de stage.